F. Liberali e S. Cavaletti Toquetão, “O Papel da Análise Multimodal para a Compreensão Crítica dos Significados de Infâncias pelos Professores da Educação Infantil”, Papéis, vol. 26, nº 51, p. 105–128, jun. 2022, doi: 10.55028/papeis.v26i51.14483.