Silveira J da. Hashtag e argumentação: proposta para o ensino de escrita e leitura em textualidades digitais. papeis [Internet]. 21º de novembro de 2018 [citado 18º de julho de 2024];21(41):218-24. Disponível em: https://periodicos.ufms.br/index.php/papeis/article/view/5764