@article{Teixeira Jr_2022, title={A álgebra e sua Gramática: Reflexões Filosóficas e Educacionais}, volume={15}, url={https://periodicos.ufms.br/index.php/pedmat/article/view/13635}, DOI={10.46312/pem.v15i37.13635}, abstractNote={<p>Neste ensaio teórico, pretendo realizar uma reflexão sobre os fundamentos filosóficos da álgebra e sua possibilidade de ensino a partir da Epistemologia do uso de Arley Moreno, devedora da terapia filosófica de Wittgenstein. Inicialmente, trago uma discussão sobre como Wittgenstein muda seu pensamento, abandonando a ideia de um fundamento lógico para a compreensão de uma gramática apoiada na práxis humana. Em seguida, discuto a natureza linguística da álgebra, na qual argumento que esta é um jogo de linguagem que possui uma gramática, nos moldes wittgensteinianos e aponto consequências no ensino a partir deste entendimento. A partir da ideia de que o significado está no uso, defendo que a linguagem deve tomar maior destaque no ensino, pois o uso da linguagem algébrica é que permite que se obtenha significado, e isso é possível quando o aluno se apropria da gramática e imerge no jogo de linguagem algébrico.</p&gt;}, number={37}, journal={Perspectivas da Educação Matemática}, author={Teixeira Jr, Valdomiro Pinheiro}, year={2022}, month={abr.}, pages={1-17} }