Enio Freire de Paula, E.F. de P. e Márcia Cristina de Costa Trindade Cyrino, M.C. de C.T.C. 2020. Identidade Profissional de (futuros) professores que ensinam matemática: uma insubordinação criativa em tempos de resistência. Perspectivas da Educação Matemática. 12, 30 (jan. 2020), 636–653.