Kuhn, M.C. 2020. Dificuldades de Aprendizagem em Matemática: percepções de professores do Ensino Médio de uma escola estadual do Rio Grande do Sul. Perspectivas da Educação Matemática. 13, 32 (jul. 2020), 1–22. DOI:https://doi.org/10.46312/pem.v13i32.9650.