Jähring Wanderley, R.A. e Veiga Ferreira de Souza, M.A. 2020. Lesson Study como Processo de Desenvolvimento Profissional de Professores de Matemática sobre o Conceito de Volume. Perspectivas da Educação Matemática. 13, 33 (set. 2020), 1–20. DOI:https://doi.org/10.46312/pem.v13i33.10302.