Fonseca, M.G. e Gontijo, C.H. 2021. Pensamento Crítico e Criativo em Matemática: uma Abordagem a partir de Problemas Fechados e Problemas Abertos. Perspectivas da Educação Matemática. 14, 34 (mar. 2021), 1–18. DOI:https://doi.org/10.46312/pem.v14i34.12515.