Giraldo, V. et al. 2021. A Construção de Subjetividades Profissionais na Formação Inicial de Professores de Matemática(s): Afirmando Posições Decoloniais contra Discursos de Subalternização da Profissão Docente. Perspectivas da Educação Matemática. 14, 34 (mar. 2021), 1–27. DOI:https://doi.org/10.46312/pem.v14i34.12756.