Noro, I.M. e Lopes, A.R.L.V. 2022. O Movimento de Aprendizagem de Futuros Professores Acerca dos Nexos Conceituais Sequência, Padrão e Regularidade: um Olhar para a Álgebra dos Anos Iniciais. Perspectivas da Educação Matemática. 15, 37 (mar. 2022), 1–21. DOI:https://doi.org/10.46312/pem.v15i37.12839.