Fernandes, J.A. 2022. Desempenho de Futuros Professores numa tarefa de Proporcionalidade Envolvendo Quantidades de uma Grandeza. Perspectivas da Educação Matemática. 15, 37 (abr. 2022), 1–20. DOI:https://doi.org/10.46312/pem.v15i37.13655.