de Sousa, J.J. et al. 2024. Identidade e poder: reflexões sobre gênero e sexualidade na Educação Matemática a partir da Exploração-Proposição-Resolução Multicontextual Crítica de Problemas. Perspectivas da Educação Matemática. 17, 47 (out. 2024), 1–21. DOI:https://doi.org/10.46312/pem.v17i47.21198.