Estevam Marques, L.M. e Vizconde Veraszto, E. 2024. A inserção da Matemática nos cursos de Pedagogia: Uma análise dos Currículos de duas Instituições de Ensino no estado de São Paulo . Perspectivas da Educação Matemática. 17, 48 (dez. 2024), 17. DOI:https://doi.org/10.46312/pem.v17i48.21308.