Pavanello RM. A CONSTRUÇÃO DO CONHECIMENTO MATEMÁTICO NAS SÉRIES INICIAIS DO ENSINO FUNDAMENTAL: UMA ANÁLISE DAS INTERAÇÕES DISCURSIVAS EM SALA DE AULA. Perspec. Ed. Matemática. 2020;3(5). Acesso em fevereiro 20, 2026. https://periodicos.ufms.br/index.php/pedmat/article/view/2773