SHUNEMANN, T. A., & Mariani, R. de C. P. (2017). Registros de Representação Semiótica Mobilizados em Produções Stricto Sensu sobre Matemática Financeira no Ensino Médio: uma meta-análise. Perspectivas Da Educação Matemática, 10(24). https://periodicos.ufms.br/index.php/pedmat/article/view/2396