Becker, D. O. ., & Rosotti de Andrade, S. V. (2024). As implicações da Base Nacional Comum Curricular para o ensino da Matemática na perspectiva da pedagogia histórico-crítica . Perspectivas Da Educação Matemática, 17(48), 1-15. https://doi.org/10.46312/pem.v17i48.22166