Ribeiro, M., Almeida, A., & Mellone, M. (2021). Conceitualizando Tarefas Formativas para Desenvolver as Especificidades do Conhecimento Interpretativo e Especializado do Professor . Perspectivas Da Educação Matemática, 14(35), 1-32. https://doi.org/10.46312/pem.v14i35.13263