Pavanello, R. M. (1). A CONSTRUÇÃO DO CONHECIMENTO MATEMÁTICO NAS SÉRIES INICIAIS DO ENSINO FUNDAMENTAL: UMA ANÁLISE DAS INTERAÇÕES DISCURSIVAS EM SALA DE AULA. Perspectivas Da Educação Matemática, 3(5). Recuperado de https://periodicos.ufms.br/index.php/pedmat/article/view/2773