da Silva, D. K., & da Costa, D. A. (2019). Abordagem Investigativa em Aulas de Matemática: Princípios Balizadores para Ações de Formação de Professores. Perspectivas Da Educação Matemática, 12(28), 272-291. Recuperado de https://periodicos.ufms.br/index.php/pedmat/article/view/5590