SANTOS, Suelen Assunção; BELLO, Samuel Edmundo Lopez. Docência em Matemática e o Paradoxo das Múltiplas Identidades: contribuições da filosofia deleuziana. Perspectivas da Educação Matemática, [S. l.], v. 10, n. 22, 2017. Disponível em: https://periodicos.ufms.br/index.php/pedmat/article/view/3332. Acesso em: 31 jan. 2026.