GONDIM, Diego Matos; MIARKA, Roger. A Constituição de um Plano de Intensidades: aprender e matemática e diferença e escrita-avalanche e... Perspectivas da Educação Matemática, [S. l.], v. 10, n. 22, p. 115–131, 2017. Disponível em: https://periodicos.ufms.br/index.php/pedmat/article/view/3359. Acesso em: 31 jan. 2026.