HILLESHEIM, Selma Felisbino; ZANELATO DOS ANJOS, Daiana; DA SILVA THIESEN, Juares. A Necessidade de Representar e de Coordenar Registros de Representação Semiótica para a Aprendizagem da Matemática nos Anos Iniciais: o que nos diz a BNCC?. Perspectivas da Educação Matemática, [S. l.], v. 14, n. 34, p. 1–20, 2021. DOI: 10.46312/pem.v14i34.11726. Disponível em: https://periodicos.ufms.br/index.php/pedmat/article/view/11726. Acesso em: 30 jan. 2026.