GONÇALVES PEREIRA, Djalma; RIBEIRO RESENDE, Marilene. Ensino de Logaritmos: um Diagnóstico da Apropriação do Conceito Discutido à Luz da Teoria Histórico-Cultural. Perspectivas da Educação Matemática, [S. l.], v. 14, n. 34, p. 1–21, 2021. DOI: 10.46312/pem.v14i34.12385. Disponível em: https://periodicos.ufms.br/index.php/pedmat/article/view/12385. Acesso em: 20 fev. 2026.