RIBEIRO, Miguel; ALMEIDA, Alessandra; MELLONE, Maria. Conceitualizando Tarefas Formativas para Desenvolver as Especificidades do Conhecimento Interpretativo e Especializado do Professor . Perspectivas da Educação Matemática, [S. l.], v. 14, n. 35, p. 1–32, 2021. DOI: 10.46312/pem.v14i35.13263. Disponível em: https://periodicos.ufms.br/index.php/pedmat/article/view/13263. Acesso em: 30 jan. 2026.