ROZARIO, Tereza Aparecida; SILVA, Rafael Machado. Modelo dos Campos Semânticos no Ensino via Resolução de Problemas: Possibilidades para Formação de Professores. Perspectivas da Educação Matemática, [S. l.], v. 15, n. 39, p. 1–21, 2022. DOI: 10.46312/pem.v15i39.16111. Disponível em: https://periodicos.ufms.br/index.php/pedmat/article/view/16111. Acesso em: 30 jan. 2026.