AMARIS-RUIDIAZ , P.; DA SILVA , M. A. Resistindo ao Rosto que Seduz e Captura: um diagnóstico sobre a formação de professores que ensinam matemática, a partir do pensamento de Deleuze e Foucault. Perspectivas da Educação Matemática, v. 12, n. 30, p. 583-597, 17 jan. 2020.