de Almeida Saraiva Magalhães, Ana Paula, e Wellington Cedro. 2026. “O Processo De significação atribuído à história Da matemática Por Estudantes De Um Curso De Licenciatura Em matemática: A Logical-Historical Approach to the Mathematics History”. Perspectivas Da Educação Matemática 19 (52). https://doi.org/10.46312/23jbww63.