Becker, Danielli Ovsiany, e Susimeire Vivien Rosotti de Andrade. 2024. “As implicações Da Base Nacional Comum Curricular Para O Ensino Da Matemática Na Perspectiva Da Pedagogia histórico-crítica ”. Perspectivas Da Educação Matemática 17 (48): 1-15. https://doi.org/10.46312/pem.v17i48.22166.