Ribeiro, Miguel, Alessandra Almeida, e Maria Mellone. 2021. “Conceitualizando Tarefas Formativas Para Desenvolver As Especificidades Do Conhecimento Interpretativo E Especializado Do Professor ”. Perspectivas Da Educação Matemática 14 (35), 1-32. https://doi.org/10.46312/pem.v14i35.13263.