Rozario, Tereza Aparecida, e Rafael Machado Silva. 2022. “Modelo Dos Campos Semânticos No Ensino via Resolução De Problemas: Possibilidades Para Formação De Professores”. Perspectivas Da Educação Matemática 15 (39), 1-21. https://doi.org/10.46312/pem.v15i39.16111.