Vanessa Sena Tomaz, Vanessa Sena Tomaz. 2020. “A Formação Intercultural Para Educadores Indígenas: Possibilidades E Formas De Resistência”. Perspectivas Da Educação Matemática 12 (30), 654-78. https://periodicos.ufms.br/index.php/pedmat/article/view/9604.