Espíndola, E.B. de M. e Maia, L.S.L. (2015) “Análise da Prática Docente em Matemática à Luz da Teoria das Representações Sociais”, Perspectivas da Educação Matemática, 8(16). Disponível em: https://periodicos.ufms.br/index.php/pedmat/article/view/809 (Acesso em: 20 fevereiro 2026).