Gondim, D.M. e Miarka, R. (2017) “A Constituição de um Plano de Intensidades: aprender e matemática e diferença e escrita-avalanche e. ”., Perspectivas da Educação Matemática, 10(22), p. 115–131. Disponível em: https://periodicos.ufms.br/index.php/pedmat/article/view/3359 (Acesso em: 31 janeiro 2026).