Ribeiro, M., Almeida, A. e Mellone, M. (2021) “Conceitualizando Tarefas Formativas para Desenvolver as Especificidades do Conhecimento Interpretativo e Especializado do Professor ”, Perspectivas da Educação Matemática, 14(35), p. 1–32. doi:10.46312/pem.v14i35.13263.