Noro, I.M. e Lopes, A.R.L.V. (2022) “O Movimento de Aprendizagem de Futuros Professores Acerca dos Nexos Conceituais Sequência, Padrão e Regularidade: um Olhar para a Álgebra dos Anos Iniciais”, Perspectivas da Educação Matemática, 15(37), p. 1–21. doi:10.46312/pem.v15i37.12839.