Guse, H.B. e Esquincalha, A. da C. (2022) “A Matemática como um Instrumento de Poder e Proteção nas Memórias Escolares de Professoras e Professores LGBTI+ de Matemática”, Perspectivas da Educação Matemática, 15(38), p. 1–21. doi:10.46312/pem.v15i38.15245.