de Sousa, J.J. (2024) “Identidade e poder: reflexões sobre gênero e sexualidade na Educação Matemática a partir da Exploração-Proposição-Resolução Multicontextual Crítica de Problemas”, Perspectivas da Educação Matemática, 17(47), p. 1–21. doi:10.46312/pem.v17i47.21198.