J. C. A. do Valle, “Polarização Empírico-formal no Ensino de Geometria: uma contribuição histórico-reflexiva à educação geométrica da criança”, Perspec. Ed. Matemática, vol. 9, nº 19, ago. 2016, Acesso em: 30º de janeiro de 2026. [Online]. Disponível em: https://periodicos.ufms.br/index.php/pedmat/article/view/1022