V. Font, “Coordinación de Teorías en Educación Matemática: el caso del enfoque ontosemiótico”, Perspec. Ed. Matemática, vol. 9, nº 20, dez. 2016, Acesso em: 30º de janeiro de 2026. [Online]. Disponível em: https://periodicos.ufms.br/index.php/pedmat/article/view/2874