M. C. Kuhn, “Dificuldades de Aprendizagem em Matemática: percepções de professores do Ensino Médio de uma escola estadual do Rio Grande do Sul”, Perspec. Ed. Matemática, vol. 13, nº 32, p. 1–22, jul. 2020, doi: 10.46312/pem.v13i32.9650.