V. Giraldo, D. Matos, e W. Quintaneiro, “A Construção de Subjetividades Profissionais na Formação Inicial de Professores de Matemática(s): Afirmando Posições Decoloniais contra Discursos de Subalternização da Profissão Docente”, Perspec. Ed. Matemática, vol. 14, nº 34, p. 1–27, mar. 2021, doi: 10.46312/pem.v14i34.12756.