T. A. . Rozario e R. M. Silva, “Modelo dos Campos Semânticos no Ensino via Resolução de Problemas: Possibilidades para Formação de Professores”, Perspec. Ed. Matemática, vol. 15, nº 39, p. 1–21, dez. 2022, doi: 10.46312/pem.v15i39.16111.