K. A. Pessoa da Silva, “Vislumbrando práticas de modelagem matemática na Educação Básica: uma análise do raciocínio abdutivo de professores em formação continuada”, Perspec. Ed. Matemática, vol. 17, nº 46, p. 1–21, set. 2024, doi: 10.46312/pem.v17i46.20064.