D. O. . Becker e S. V. Rosotti de Andrade, “As implicações da Base Nacional Comum Curricular para o ensino da Matemática na perspectiva da pedagogia histórico-crítica ”, Perspec. Ed. Matemática, vol. 17, nº 48, p. 1–15, dez. 2024, doi: 10.46312/pem.v17i48.22166.