de Almeida Saraiva Magalhães, Ana Paula, e Wellington Cedro. “O Processo De significação atribuído à história Da matemática Por Estudantes De Um Curso De Licenciatura Em matemática: A Logical-Historical Approach to the Mathematics History”. Perspectivas Da Educação Matemática, vol. 19, nº 52, abril de 2026, https://doi.org/10.46312/23jbww63.