Milani, Raquel. “Transformar Exercícios Em Cenários Para Investigação: Uma Possibilidade De Inserção Na Educação Matemática Crítica”. Perspectivas Da Educação Matemática, vol. 13, nº 31, maio de 2020, p. 1-18, https://doi.org/10.46312/pem.v13i31.9863.