Gondim, Diego Matos, e Roger Miarka. “A Constituição De Um Plano De Intensidades: Aprender E matemática E diferença E Escrita-Avalanche e. ”. Perspectivas da Educação Matemática 10, no. 22 (junho 10, 2017): 115–131. Acesso em janeiro 31, 2026. https://periodicos.ufms.br/index.php/pedmat/article/view/3359.