Ribeiro, Miguel, Alessandra Almeida, e Maria Mellone. “Conceitualizando Tarefas Formativas Para Desenvolver As Especificidades Do Conhecimento Interpretativo E Especializado Do Professor ”. Perspectivas da Educação Matemática 14, no. 35 (agosto 3, 2021): 1–32. Acesso em janeiro 30, 2026. https://periodicos.ufms.br/index.php/pedmat/article/view/13263.