Rozario, Tereza Aparecida, e Rafael Machado Silva. “Modelo Dos Campos Semânticos No Ensino via Resolução De Problemas: Possibilidades Para Formação De Professores”. Perspectivas da Educação Matemática 15, no. 39 (dezembro 14, 2022): 1–21. Acesso em janeiro 30, 2026. https://periodicos.ufms.br/index.php/pedmat/article/view/16111.