Valle JCA do. Polarização Empírico-formal no Ensino de Geometria: uma contribuição histórico-reflexiva à educação geométrica da criança. Perspec. Ed. Matemática [Internet]. 1º de agosto de 2016 [citado 30º de janeiro de 2026];9(19). Disponível em: https://periodicos.ufms.br/index.php/pedmat/article/view/1022