1.
Ribeiro M, Almeida A, Mellone M. Conceitualizando Tarefas Formativas para Desenvolver as Especificidades do Conhecimento Interpretativo e Especializado do Professor . Perspec. Ed. Matemática [Internet]. 3º de agosto de 2021 [citado 30º de janeiro de 2026];14(35):1-32. Disponível em: https://periodicos.ufms.br/index.php/pedmat/article/view/13263